栖霞天气_山东栖霞2016-2017学年高三上期期中考语文试题及答案
模拟试题 点击： 2020-03-02
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高考语文模拟试题库 2016-2017学年度第一学段自主检测
高三语文试题参考答案
一、（15分，每小题3分）
1.D（A着（zhuó） B晶莹剔透 C怦然心动）
2.C（交界：两地相连，有共同的疆界。交接：结交；交往。凝固：由液体变成固体。凝结：由气体变成液体或由液体变成固体。蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展。曼延：连绵不断。）
3.D（；）
4.B（琳琅满目:比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。A如影随形：好像影子老是跟着身体一样，形容两个人在一起，关系十分亲密。C目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉。应为目不暇接。D不一而足：指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。）
5.C（A语序不当，将“一般性”移到“辩论”前。B结构混乱，将 “了”改为“的”。D搭配不当，应将“情怀”“胸怀”的位置互换。）
二、（9分，每小题3分）
6.D（A “《毛诗序》是我国最早最全面的诗歌理论的专著”夸大其词，与文意不符；B “《毛诗序》成文于西汉时期”错误，《毛诗序》产生于东汉前期；C “《毛诗序》又名《诗毛氏传》”，张冠李戴，与文意不符。）
7.B（无中生有，“相辅相成、互为依托的辩证关系”说法错误。)
8.B（第③段主要是阐明《毛诗序》的思想渊源来自于《乐记》，“对比论证”说法也欠妥。）
三、（12分，每小题3分）
9.D（微：委婉隐晦）
10. C（连词，表目的关系。A连词，如果；副词，表示祈使语气，相当于“应当”“ 一定”。B介词，对；介词，在。D连词，表因果；连词，表修饰。）
11.A
12.B（“那些有文章传世的君主只会断送江山、贻笑后人”，说法绝对，与文意不符。）
四、（24分）
13.（10分）（1）如果我的言论不遵循古训，扰乱了政务，伤害了百姓，即使有华丽的辞藻，也终将贻笑后人，这不是我所需要的。（一句１分，重点注意“师”“害”“虽”“贻”“须”的翻译。）
（2）国史既然好的坏的事情都一定记录，是期望帝王不做非法的事情。只因害怕与君主的意愿相抵触，所以不让君主本人看到。（重点注意“既”“书”“庶几”“忤”“见”的翻译。）
14.（8分）⑴（4分）“凄”，凄苦，这里活用为动词，意思是瑟声能使坚硬的金石为之凄楚；（1分）“入”，进入，意思是瑟声穿透力强，能传到高远的苍穹中去。（1分）诗人巧用动词，加以想象，写出了瑟声的深沉哀婉和清亮高亢，突出了瑟声的艺术感染力。（2分）
⑵（4分）①以景结情，余味无穷。曲子终了后，只有一川江水，几座青山。画面恬静悠远，给读者留下了思索回味的广阔空间：或许湘灵的哀怨之情已融入了湘江绵绵不断的流水，或许湘灵美丽的倩影已化成了江上苍翠悠远的数座山峰。激发起人们许多神奇美妙的遐想。（2分）②转换巧妙，相得益彰。一是由虚到实，诗境从尽情驰骋的想像世界拉回到现实世界；二是由动到静，表明乐曲在高潮中戛然而止，同时也借助于视觉中静谧美好的图景烘托了乐曲的绝妙入神。（2分）
15.（6分）（1）悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。（2）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（3）山回路转不见君，雪上空留马行处。（每空1分，有错该句即不得分。）
五、（12分）
16．（4分）①年夜饭的地位举足轻重（年夜饭占据着极其重要的地位）（2分） ②现代年轻人更青睐方便快捷的年夜饭（2分）
17.（4分）答案示例：世界如此美好，你却低头忽视；亲情如此珍贵，你却拒绝沟通。如果你连手机都控制不了，何以控制自己的人生？
18.（4分） 答案示例：标志用20根线条，描绘出桥梁的轮廓，同时辅以“G20、2016、CHINA”和篆刻隶书“中国”印章。桥梁寓意着团结协作，联通世界与未来，桥梁线条形似光纤，寓意信息时代的互联互通。
六、（18分）
19.（4分）以老兵的劝诫和解说，来说明战争的的危险残酷，反衬了主人公不怕牺牲、毅然参军的坚决和果敢。（2分）介绍老兵的（阵亡）经历和身世，讴歌了他弃医从戎、视死如归、舍身报国的英雄壮举，正面衬托了主人公的英雄形象。（2分）
20.（4分）①（2分）强调了主人公生活的平静、美好，（1分）表现了他随遇而安、安享生活的恬淡心态。（1分）②（2分）“竟然”“真的”说明战争进程出乎意料，主人公对此难以置信，（1分）说明抗战的艰苦卓绝和惨烈漫长,反衬出主人公的内心的坚忍和顽强。（1分）
21.（4分）和平年代，他勤劳本分、热爱生活、热爱家庭；（1分）国难当头，他不怕牺牲，坚毅果敢，英勇抗战；（1分）战争胜利，他成为英雄却淡泊名利、解甲归田；（1分）回顾过去，他珍视生命，珍爱和平。（1分）
22.（6分）①四个句子层层递进，分层点明原因，升华主旨。四个句子均由两个递进关系的分句构成，均有深层含义。第一个句子意在强调他对家乡、对亲人的挚爱甚过生命，第二个句子意在强调他不甘心被奴役、奋起反抗的爱国情怀，第三个句子表现了他勇于牺牲、以死抗争的民族大义，第四个句子表现他希望后人铭记历史、不忘国耻的强烈愿望。（3分）②作者以“怕”为线索，串连全文，四个句子将“怕”加以具体化，对小说的情节进行提升总结，使不同的情节之间有了贯通的文脉；四个句子整齐划一，提示出文章的脉络层次，有总结过渡的作用，使文章显得层次分明、严密紧凑，富有节奏感和韵律美。（3分）
七、（60分）
23.（60分）参照高考作文评分标准。
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